En la provincia de La Libertad, el proyecto de recuperación de memorias en Chepén busca fortalecer la identidad local a través de la educación. Este reto involucra a docentes de Ciencias Sociales en un programa innovador que se ha convertido en una herramienta importante para las aulas.

Este programa educativo, denominado “Historia para Maestros”, fue impulsado por la Universidad Católica de Lima. Se centra en la capacitación de educadores, brindándoles las herramientas necesarias para contar relatos que reflejan las raíces de la comunidad. Durante todo el semestre académico, se desarrollan talleres que fomentan esta valoración.

El Cheng Lhin Club, en colaboración con docentes y estudiantes, ejecuta este proyecto. A través de sesiones gratuitas, se logra una gran participación, permitiendo que más educadores se involucren en la iniciativa. La importancia de recuperar estas historias se vuelve evidente al considerar que a menudo no se incluyen en los libros escolares.

Miguel Situ, director del Cheng Lhin Club, enfatiza el impacto positivo que esta iniciativa tiene en la comunidad. Se busca construir una memoria colectiva que refuerce el sentido de pertenencia entre los estudiantes y sus familias. La propuesta resalta la importancia de conocer y valorar el pasado local.

La falta de inclusión de relatos locales en el currículo escolar es un desafío que enfrenta Chepén. Sin embargo, este programa educativo motiva a los estudiantes a conocer más sobre su historia y cultura. La iniciativa contribuye así al desarrollo de una identidad más fuerte en los jóvenes.

Este tipo de proyectos no solo fomenta el interés por la historia local, sino que también implica a toda la comunidad en su desarrollo. A medida que se avanza en la recuperación de memorias, se fortalece el lazo entre la escuela y la comunidad. Este esfuerzo conjunto puede transformar de manera significativa la percepción de la identidad local.

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